Für diejenigen unter Ihnen, die die Bedeutung von Sonderschulen nicht kennen, wird in der Regierungsverordnung der Republik Indonesien Nr. 72 von 1991 über Sonderschulen erklärt, dass Sonderschulen eine Ausbildung sind, die speziell für Schüler mit körperlichen und/oder oder psychische Störungen. Inzwischen laut Buch Bildung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen von Professor of Early Childhood Education with Special Needs, Yogyakarta State University, Suparno, Außerordentliche Schulen (SLB) sind eine Bildungsform für diejenigen, die aufgrund von körperlichen, emotionalen oder psychischen sozialen Störungen im Allgemeinen Schwierigkeiten haben, dem Lernprozess zu folgen haben potenzielle besondere Intelligenz und Talent. Hervorzuheben ist, dass ein Kind an einer SLB-Schule studieren kann, wenn es Schwierigkeiten hat, dem Lernprozess mit herkömmlichen Lernmethoden zu folgen.
Arten von außerschulischen Schulen
Die Arten von Sonderschulen werden nach den Arten der Störungen unterschieden, die von den Schülern getragen werden. Hier sind einige Arten von SLB, die Sie kennen müssen. 1. Sonderschule A (SLB A)
SLB A ist eine außergewöhnliche Schule für Kinder mit Sehbehinderung. Daher muss die Lernmethode in dieser Schule in der Lage sein, die Schüler zu ermutigen, den Stoff zu verstehen. Lernmedien in SLB A-Schulen sind in der Regel Bücher in Blindenschrift und Tonbandgeräte. 2. Sonderschule B (SLB B)
Die SLB B ist eine Schule für Kinder mit Hörbehinderung, also für Kinder mit Hörbehinderungen. In dieser Sonderschule wird den Kindern beigebracht, wie man durch das Lesen von Lippenbewegungen kommuniziert. Gebärdensprache mit Handgesten lernen (angepasste Rede), und Lernen mit Hilfe von r (Cochleaimplantat). 3. Sonderschule C (SLB C)
SLB C ist eine außergewöhnliche Schule für Kinder mit geistiger Behinderung oder Kindern mit unterdurchschnittlicher Intelligenz. Auch Kinder, die sich nicht an die Umgebung anpassen können, können diese Sonderschule besuchen. Daher lernen sie in dieser Schule, wie sie sich entwickeln und sozialisieren können, da geistig behinderte Kinder dazu neigen, Schwierigkeiten bei der Sozialisierung zu haben und sich aus der Umwelt zurückzuziehen. 4. Sonderschule D (SLB D)
Die SLB D ist eine Sonderschule für Kinder mit körperlichen Behinderungen, namentlich mit Gliederschwäche. Der Schwerpunkt der Ausbildung an dieser Sonderschule liegt darin, das Potenzial jedes Kindes zu entwickeln, damit die Schüler unabhängig und produktiv sein können. 5. Sonderschule E (SLB E)
SLB E ist eine außergewöhnliche Schulausbildung, die für Menschen mit Sehbehinderung bestimmt ist. Tunalaras ist eine Störung, ein Hindernis oder eine Verhaltensstörung, bei der Kinder sich weniger an das familiäre Umfeld, die Schule und die umliegende Gemeinschaft anpassen können. Kinder mit Hörbehinderung haben Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung oder in beidem. Um das Potenzial geistig zurückgebliebener Kinder zu entfalten, bedarf es besonderer Dienste und Bildung, damit sie ihre Emotionen messen und ihre Sozialisationsfunktionen wahrnehmen können. 6. Sonderschule G (SLB G)
SLB G ist eine Schule für Kinder mit Mehrfachbehinderung, d. h. für Kinder mit einer Kombination mehrerer Störungen. Menschen mit Mehrfachbehinderung sind in der Regel weniger oder gar nicht kommunikationsfähig. Die motorische Entwicklung von Kindern mit Mehrfachbehinderung ist in der Regel verzögert. Daher benötigen Kinder mit Mehrfachbehinderung unterschiedliche Lernmedien, damit das Selbstständigkeitsgefühl der Kinder gesteigert werden kann. Jede Sonderschule verfügt über unterschiedliche Einrichtungen und Lernmethoden, die auf die besonderen Bedürfnisse ihrer Schüler zugeschnitten sind. Der Hauptzweck von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, die die SLB besuchen, besteht darin, eine Behandlung entsprechend ihren Talenten, Interessen, Fähigkeiten und Störungen zu erhalten. Auf diese Weise können Studierende und Studierende die Fähigkeit zur Selbständigkeit und Fähigkeiten erwerben, die für ihr zukünftiges Leben nützlich sind. [[Ähnlicher Artikel]] Was wird in Sonderschulen gelehrt?
In der Sonderschule erhalten Schüler und Studenten eine spezielle Betreuung und Rehabilitation für ihre Erkrankungen. Die angebotenen Anleitungen sind eine Hilfestellung für Studierende und Studierende, sich selbst zu finden, Probleme im Zusammenhang mit ihrer Behinderung zu überwinden, sich mit der Umwelt vertraut zu machen und für die Zukunft zu planen. In der Zwischenzeit ist Rehabilitation ein Versuch, medizinische, soziale und fachliche Unterstützung bereitzustellen, damit Kinder eine Ausbildung besuchen können. Die medizinische Rehabilitation umfasst den Prozess der Heilung und Wiederherstellung der Gesundheit von Studierenden oder Studierenden mit Behinderungen sowie die Bereitstellung von Hilfsgeräten oder Körperersatz. Schließlich umfasst die soziale Rehabilitation die Bereitstellung sozialer Beratung, zum Beispiel Anleitung zur Selbstanpassung und persönlichen Entwicklung der Schüler. Diese Rehabilitation wird in der Regel von Hausärzten, Fachärzten, Logopäden, Physiotherapeuten, Psychologen, Krankenschwestern und Sozialarbeitern durchgeführt.
